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Lesetandems - eine vergleichende Interventionsstudie zum Einfluss von Eltern und Lesecoachs auf die Lesekompetenz von Drittklässlern mit Leseschwierigkeiten

assignment_turned_inproject01 Feb 2014(Started)-31 Jul 2017(Ended)Closed
Funder: Swiss National Science FoundationProject code: 149560
Funded under: Projects | Project funding Funder Contribution: 425,535

Lesetandems - eine vergleichende Interventionsstudie zum Einfluss von Eltern und Lesecoachs auf die Lesekompetenz von Drittklässlern mit Leseschwierigkeiten

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