In 2018 vinden Artisteducator in Theater & Media van ArtEZ (Zwolle) en Theaterdocent Verkort (Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten) elkaar om een digitale leeromgeving te ontwikkelen passend bij hun onderwijsvisie en de actualiteit van een netwerk-samenleving. Een samenleving waar studenten toegang hebben tot een overvloed aan informatie en docenten facilitators van leerprocessen zijn. Ondanks interne druk om gebruikelijke DLO’s in te zetten, gaan beide opleidingen samenwerken met Leerpodium, aanbieder van digitale leeromgevingen die werkt met open source technologie. Met als doel een open netwerkgemeenschap te ontwikkelen die niet markt gestuurd is maar als publieke ruimte fungeert. Een groot aantal opleidingen van de AHK én ArtEZ breed sluit zich aan. Een divers faculteit- en hogeschool-overstijgend onderwijsteam zet zich collegiaal en met veel energie in. Het leidt tot democratische onderwijsgemeenschappen, waar alle deelnemers directe invloed op ontwikkelingen hebben en waar collegiale en hogeschool-overstijgende uitwisseling op het gebied van onderwijsontwikkeling plaatsvindt. Een toekomstige ambitie is het delen van bronnen en uitbreiding met alumni, zodat de opleidingen nog meer verbonden zijn met de praktijk. De impact op ons onderwijs is groot. Het bewerkstelligt noodzakelijke transities van centraal naar decentraal, van project- naar proces-denken, van aanbod gestuurd naar vraag gestuurd, van hiërarchie naar gemeenschap, van leren, maken, delen binnen een netwerkgemeenschap. Deze transformatie is evidence-informed door informeel bottom-up contact en formele overlegstructuren. Tevens baseren wij ons op onderzoek over de transformatie die zowel binnen de maatschappij als binnen het onderwijs plaatsvindt, zoals onderzoek naar de publieke functie van onderwijs en digitale mogelijkheden die dit ondersteunen.