The overall purpose of this project is to examine what philosophical hermeneutics can contribute to environmental ethics, and test the usefulness of the hermeneutic perspective in environmental ethics in the evaluation ecological restoration projects. The aim of this project is, first, to investigate whether a hermeneutic approach can help understand the connection between readings and interpretations of the landscape, personal narrative identity ("environmental identity") and environmental ethics, second, to examine whether a hermeneutic explication and articulation of ethical motives in landscape conflicts regarding the human relation to landscapes can help improve moral debates on landscape issues, and third, to inquire if hermeneutics can provide the conceptual building blocks and deliberative tools for an ethical framework that help to evaluate existing landscape practices.

There is substantial attention for digital health innovations to improve the efficiency and quality of healthcare. While physicians and other stakeholders see benefits, the actual use is restricted because healthcare providers, hospital boards and health insurers have specific requirements for reimbursement, guideline development and evidence based medicine that do not necessarily align with digital innovations. Together with healthcare providers and health innovators we want to create joint strategies to stimulate the implementation of digital innovations. We use MS sherpa, a tool for monitoring of multiple sclerosis, as case to address these problems, that are also relevant for other digital tools.

Ieder kind verdient het om met wetenschap in aanraking te komen. Het bereiken van kinderen van basisscholen in wijken met een sociaal-economisch lage status is echter een grote uitdaging. We weten dat dit te maken heeft met een gebrek aan tijd en middelen voor wetenschap en techniekonderwijs. Om de bestaande drempels te verlagen die universiteiten ervaren in het contact met deze doelgroep in het basisonderwijs, ontwikkelen wij een budgetneutrale escaperoom. Ondersteund met professioneel videomateriaal kunnen leraren dit lesmateriaal met weinig tijdsinvestering in de klas implementeren. Aansluitend op de toenemende gamification worden recente wetenschappelijke inzichten over magnetische knopen via activerende spelvormen en beeldmateriaal overgebracht. Scholen worden actief benaderd en ondersteund door een escaperoom box waarin alle benodigde materialen en werkbladen beschikbaar zijn. Met dit project willen we inzichten ophalen hoe nieuwe vormen van wetenschapscommunicatie kunnen helpen om een doelgroep te bereiken die niet vanzelfsprekend met wetenschap in aanraking komt. Al het videomateriaal komt vrij beschikbaar voor hergebruik via een publiek toegankelijke website waarmee scholen in het hele land zelf met de escaperoom aan de slag kunnen. We verwachten in dit project ongeveer 2000 leerlingen actief te bereiken die anders niet in aanraking komen met wetenschap en techniek.

Lots of efforts are being made to promote open science practices in scholarly publishing. However, information on the openness of scholarly journals is highly fragmented. There are various data sources that provide information on specific aspects of openness, but there is hardly any integration of these data sources. We propose to create a Journal Observatory, an infrastructure that brings together journal information from different data sources and that makes this information openly available through a single interface. The Journal Observatory will help researchers to adopt open science practices and funders and other organizations to check compliance with open science policies.